DESCRIPCIÓN
EL PIANO CUÁNTICO
Editorial Libertarias
En esta página web se incluyen textos de algunos autores que han influido en la redacción del ensayo “El piano cuántico”, así como fragmentos de otros libros relacionados con el tema..
En "El piano cuántico", analizo y critico las respuestas que la ciencia, las religiones y el arte ofrecen a las grandes preguntas, sin olvidar las que proponen las corrientes esotéricas que atrajeron a la mente más potente de la historia: Isaac Newton.
La obra concluye con una original, sorprendente y esperanzadora propuesta que liga la conciencia con el Big Bang, la música con la estructura atómica, y el altruismo con las dimensiones más allá del tiempo y el espacio.
Elías Prada Galán.
Ingeniero Industrial con estudios adicionales en filosofía, física, biología y teología.
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Saludos Elías.
Simple y sencillamente no he podido conectarme al hilo de LikedIn… me envía a la página de Publicidad y por más que intentó no funciona: Konqueror, Mozilla Firefox, Opera y Google Chrome y nada, incluso intente con Replay al mensaje que según es la nueva funcionalidad de LindedIn. Debe estar escrito para Explorer!! En fin. Te incluyo la respuesta que había escrito el fin de semana:
———————————————————–
Saludos @Elías, como supongo que funcionó el mensaje anterior (enviado con
‘Replay’ desde mi laptop) voy a contestar de la misma forma, porque cada vez
que intento entrar al hilo LinkedIn me envía a la ficha de Publicidad.
Si, el artículo es verdad. En aquel momento solo existía un pu~nado de gente
que podía constatar la veracidad de la demostración. De hecho, la demostración
original tenía un error, que fué corregido tres a~nos después por el mismo
autor. Bueno, no fué corregido tres a~nos después, estrictamente hablando la
demostración final apareció tres a~nos después: habían pasado algo así como
seis meses cuando los especialistas encontraron el error y el resto en
corregir y escribir. El error no era grave, por lo tanto la lógica original de
la demostración se preservó. Wiles, el autor de la demostración, trabajaba con
su colaborador Taylor (si no mal recuerdo los apellidos… puedes verificar en
Wikipedia?). Taylor era la persona que escuchaba las exposiciones y hacía
correcciones, no porque supiera más, sino porque habían errores de lógica
matemática que son detectables aunque no seas experto (es decir aunque no seas
del grupo de esas 9 personas, pero que si tengas un hipernivel en formas
modulares y curvas elípticas que es la base de su demostración).
Ahora la otra parte. La diferencia entre el conocimiento matemático y otros
conocimientos aplicados como algunas ramas de la física, biología y en
particular las tecnologías, es que el conocimiento es público. El artículo de
la demostración lo encuentras en internet y todos los artículos y libros
necesarios los encuentras en una buena biblioteca de matemáticas. Después de
anunciarse la demostración (dada en una serie de conferencias en Cambridge) se
empezó a desarrollar mucha teoría y a escribir muchos libros. Si tu no crees
que esta bien su demostración, puedes leer el artículo, seguir el
razonamiento, encontrar algún error y corregirlo en una publicación. Así que
nadie te dice que les tienes que creer a esos 10 especialistas! Además habían
varios premios muy ‘jugosos’ para la persona que lograra demostrar la
conjetura, que si no mal recuerdo ascendían a más de 2 millones de dolares en
conjunto. Pero para los matemáticos, más que el dinero, es el prestigio de
corregir una publicación sobre uno de los problemas más difíciles de las
matemáticas (hasta ese momento).
Para finalizar, uno de los comentarios más comunes en matemáticas es que «una
vez que alguien demostró algo, el problema se vuelve simple y obvio». Porque
te marca el camino que debes seguir. Por consecuencia, te habre una ventana de
conocimiento a la que más gente puede acceder de manera fácil. La mayor parte
de los matemáticos tratarán de darte una explicación más simple (decimos
elegante) y general. Ahora hay cientos de matemáticos que pueden seguir la
demostración. De hecho, lo que en aquel momento era completamente
incomprensible, ahora es, por así decirlo, cotidiano.
El impacto de resolver este problema a nivel mediático, es que generaba muchas
fantasías entre el público en general. El planteamiento del problema es muy
fácil:
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%9Altimo_teorema_de_Fermat
Entonces cualquier estudiante de secundaria (secundaria en México, collegue en
Francia, pero no sé en Espa~na, entre 11-15 a~nos) puede entender el problema
a resolver. Así que la fantasía era que algún ni~no prodigio de secundaria
podía resolverlo. Este fué el último problema de ese tipo.
Un saludo